ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ ИНЖЕНЕРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ: ВЗГЛЯД ЦИФРО-СКЕПТИКОВ

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

ДИНАМИКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ КАК КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО МЕТОДА КАНБАН УПРАВЛЕНИЯ ИНЖЕНЕРНЫМИ ФОРСАЙТ-ПРОЕКТАМИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ В ВУЗЕ

ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОК ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: ПРОБЛЕМЫ И ИСПРАВЛЕНИЯ

ЗНАЧИМОСТЬ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТА

РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА

ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ЛИЧНОСТНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКЕ БУДУЩИХ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА

ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА ПОСЛЕ ТРАВМЫ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РЕГИОНАХ РОССИИ

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «САМБО В ШКОЛУ» В ХАБАРОВСКОМ КРАЕ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА В ПРАКТИКЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «САМБО В ШКОЛУ»

ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТАРТ КАРЬЕРЫ СТУДЕНТА ВУЗА: НОВЫЕ СМЫСЛЫ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ

О ЗНАЧЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТА В СПОРТЕ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ ПРИАМУРЬЯ КАК РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ХАБАРОВСКОМ КРАЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

НЕОБХОДИМОСТЬ ТРАНСФОРМАЦИИ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ В ПРЕДУНИВЕРСАРИЙ

ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ КАК СИСТЕМА РЕФОРМИРОВАНИЯ СПО К ЗАПРОСАМ РЫНКА

УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПОЛЬЗА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА КОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

ЦИФРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК НОВЫЙ ЭТАП В РАЗВИТИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СФЕРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

АДАПТАЦИОННАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА: ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПОДДЕРЖАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ В ХОДЕ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА

ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ О ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОМ АКТЕ

РАБОТА С ВИДЕОФИЛЬМОМ КАК СРЕДСТВО САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ВЗРОСЛЫХ НА ОСНОВЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СТРУКТУРЕ ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТИРОВ СОВРЕМЕННОГО МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ ЛЮДЕЙ ВЕДУЩИХ МАЛОПОДВИЖНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСКУССИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОРЕЯ: ИСТОРИЯ И ПРОБЛЕМЫ

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ АРТТЕРАПИИ

ОБЗОР СКВОЗНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «УЧЕБА БЕЗ ГРАНИЦ» КАК ФОРМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

ГАРДЕНОТЕРАПИЯ КАК СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ГРАЖДАНАМИ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И БОЛЬШИХ ДАННЫЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

ЗНАЧЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ SOFT-SKILLS В ОБРАЗОВАНИИ

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЙ НЕНАСИЛЬСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ ГРУППЫ РИСКА

ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

КЛУБНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С ЛИЦАМИ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА

ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА И СОСТОЯНИЕ ЕГО ЗДОРОВЬЯ, ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕРИОДИЧЕСКИХ НАГРУЗОК И ДАННЫХ ФАКТОРОВ

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ ГРУППЫ РИСКА

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ЦИФРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ

О НЕКОТОРЫХ РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» ABOUT SOME RECOMMENDATIONS IN THE PRACTICAL TASK DOING FOR THE DISCIPLINE «PHILOSOPHY»

ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ВНЕДРНИЮ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНЫХ ОПОР

ВЫЗОВЫ И ТРЕНДЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ХХI ВЕКЕ

РАЗВИТИЕ SOFT SKILLS НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

К ВОПРОСУ РАЗРАБОТКИ АКТУАЛЬНОГО НАБОРА КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА ЭТАПАХ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПРАКТИКИ ГЕЙМИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВО ВЗГЛЯДАХ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ (НА ОСНОВЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ПРОЦЕДУРЫ)

ОБРАЗОВАНИЕ В ЮЖНОЙ КОРЕЕ: НЕОБЫЧНЫЕ ФАКТЫ ОТ СТРАНЫ УТРЕННЕЙ СВЕЖЕСТИ

ФОРМИРОВАНИЕ У АБИТУРИЕНТОВ ОБРАЗА ПРОФЕССИИ ЧЕРЕЗ МЕДИЙНОЕ ПРОСТРАНСТВО. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

РОЛЬ ЛИДЕРОВ МНЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СОВРЕМЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ: НА ПРИМЕРЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ВКОНТАКТЕ.

ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ: РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВОЙ ФИЛОЛОГИИ